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 发表时间:2012/9/29 15:47:30 [字体: ]

——江西现代职业技术学院机电一体化专业校企深度合作纪实

    一、校企背景

江西现代职业技术学院(下称“学院” )

●一所具有建材行业成长背景的以工科为主的综合性普通高职院校;

2010年被国家教育部、财政部列为国家骨干高职建设院校;

●拥有9个院系、60余个专业、全日制在校生18000余人;

●以就业为导向,以服务为宗旨,以能力培养为核心,始终坚持深化教学改革,走内涵发展之路;

●重视大力开展校企合作,成果丰硕,成效显著,校企合作单位达二百余家,其中与中兴通讯股份有限公司等五家企业的合作,合作双方的投入均逾五百余万元。

马鞍山科达机电有限公司(下称“科达机电” )

    ●一个以生产墙材、陶瓷、石材节能环保成套装备为主,并从事自动化技术及装备研发、制造与销售的上市公司,注册资本4亿元;

           ●凝聚了国内陶瓷、石材、墙材行业一大批知名专家、教授,在新型墙体材料整厂整线交钥匙工程方面具有雄厚的实力;

           ●国内唯一一家提供蒸压砖生产线、蒸压加气混凝土砌块生产线和蒸压加气混凝土板材生产线全套装备和技术、整线工程解决方案及设备升级改造服务的设备制造厂家;

           ●国内唯一一家拥有自主知识产权的可自主量产“釜后掰扳机”的设备制造厂家;

           ●身居中国机械500强、中国建材机械10强、广东省百强民营企业行列。

二、合作原由

   ●传统实心粘土砖耗能、毁地、污染环境而受国家限制将逐步退市,开发节能、节地、利废、保温、隔热的新型墙体材料势在必行;

 ●科达机电抓住了这一机遇,挤身于全球新型墙体材料生产设备研发的前列,但整厂整线移交(“交钥匙工程”)时在技术服务与支持方面遇到了难题;

●面对专业技术人才匮乏而又不得不转型升级的砖厂老板们的困惑与发愁,科达机电的老总们想到了将技术服务延伸,帮助客户渡过从设备安装到形成产量过程中的难关;

●在行业的一名专家举荐下,科达机电的老总亲临学院寻求合作机会。由于学院领导高度重视校企合作,又有与中兴通讯成功地将毕业生与公司产品技术一起“打包”走的成功典范,科达机电与学院一拍即合,拉开了共同培养企业急需的机电一体化人才的序幕。

学院与科达机电校企合作签约仪式

三、合作项目(达成四项共识,简称为4321项目)

●建设四个基地:人才培养基地、员工培训基地、实习就业基地和双师型师资实践基地(前两项在学院建设,后两项在科达机电建设);

●促进三项互动:人员互派、教材互编、学生互育互管;

●共建二个专业:建材机电一体化专业和材料工程专业;

●设立一项以“科达机电”为名义的奖助学金。

四、双方运作要点:

学生具有双重身份。科达机电每年将从大二年级中,通过参观宣讲,自愿报名,学校推荐与企业选拔相结合,录用企业预备员工,独立编班,按共同制定的计划和编写的教材实施教学与实践。首批计划招收30名,报名学生达120余人,最终录用44名,日前正加紧岗前培训,准备三个月后顶岗实习;

学生成为真正的受益者。学生在提升专业技能和实践能力的同时,还得到了科达机电的资助,极大地激发了广大师生教学的热情;

共育互管。企业始终参与专业的教学与管理之中,使计划更适应,课程设置更合理,教材更实际;

校企进行错位管理。作为预备员工以学校管理为主,作为实习生以企业管理为主;

充分发挥各自优势,又避免分散各自精力。公司把员工培训交给学院,学院把青年教师实践锻炼交给公司;

毕业生就业前景看好。首批44名毕业生已被科达机电的客户们“抢购”一空,而且都将安排在企业的技术和管理岗位,待遇较优厚,有的还被作为企业副总和技术副厂长来培养。

学院师生在科达机电参观见习时的留影

五、合作成果

●完成了建材机电一体化专业人才培养方案的修订,共同编写出版了《蒸压制品工艺》、《加气混凝土工艺》、《机械传动原理》、《液压与气动原理》、《工厂电工基本教程》、《设备自动化控制与检测原理》、《墙材机电设备故障诊断与分析》、《新型墙材机电设备原理》、《工厂管理信息系统》、《墙材企业质量检测与控制》、《墙材车间生产与安全管理》、《机械设备维修教程》、《液压设备维修教程》、《工厂电控设备维修教程》、《墙材工厂实习指导书》、《墙材工程项目管理》等十六部专业教材;

●科达机电先后接收学院青年教师顶岗实践16人月,学院接收科达机电员工培训四十多人次;

●科达机电每年资助的奖助学金10万余元;

●实现了三赢局面:学院赢得了与企业共建专业和共建实习基地的合作机会,企业赢得了人才供应链和持续发展,学生赢得了实践锻炼的经历和体面的就业岗位;

●项目前期共建建材机电一体化专业成功在即,科达机电的老总表示,后期共建材料工程专业项目即将启动,合作远景一片光明。

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